“老师，节日愉快！”，这是我第N次在教师节收到当年的学生杨振汉给我发来的短信。多年的通话了解，都使我们师生心有灵犀一点通了。比如，他刚打通我的电话，我就知道他首先要问候我的身体健康状况。我刚张口问他情况，他就知道要问候他在外面工作、生活得怎么样。他常常对我是先发问候短信，我回了短信之后他再拨通我的电话。
    杨振汉是我17年前的学生，当时我任教五年级语文并兼任该班班主任，由于家庭条件差，他几乎每天上午放学都不回家吃饭，通过走访我了解了他的情况。那时候还没有营养午餐，幸好当时有“代理妈妈”活动，我就帮他申请，就此他踏上了求学路，通过自身的努力最终圆了自己的梦想。
    就在2009年，那是他考上济南大学的第一年，杨振汉首先到学校告诉了我这个令人兴奋的消息，记得才听到这个消息，我的心先是兴奋，接着又轻松起来，如同一块久悬在心头的石头落了地，激动之余，我还趁着由此激发的豪情，连同触摸到心底最柔软的神经，含着激动的泪水下笔在《南阳日报现代教育》版上刊发了《收获》，以此展示我俩之间剪不断的师生情。
    记得去年教师节他还电话告诉我，在当地政府和“代理妈妈”的帮扶下他家也买了房子，通话语气里透露一股兴奋、自豪之情。
    今年的通话也很简短，他先是向我诉说了去年自安徽师大就读研究生毕业以后，就在合肥找了个软件工作先干，接着又老生常谈地问问我最近的身体状况，叮嘱我时刻注意身体。我也向他倾诉了最近的工作、生活情况。最后我们师生就在共同的祝贺声中结束了通话。
    关于这段“忘年交”似的师生情，我是这样认为的，让它延续，让它酝酿，也让它发酵，如同陈年老酒，蕴之时间越长，味道越好。
    末了，我早就想对您说，杨振汉，我们之间的这段师生情远没结束，老师也时刻关注你，祝你一路走好！